Systemische/r Integrationscoach/in

Die Weiterbildung zur/zum systemischen Integrationscoach/in eignet sich für Interessierte, die Menschen im Integrationsprozess begleiten und coachen möchten, Absolventinnen und Absolventen der Fachrichtungen Pädagogik, Sozialwissenschaften oder Rechtswissenschaften sowie Dolmetscher und sonstige Interessierte.

Für eine persönliche Beratung rufen Sie uns kostenfrei unter 0800 0301111 an und vereinbaren Sie einen Beratungstermin mit unseren Bildungsberater:innen oder schreiben Sie uns eine E-Mail an info@indisoft-weiterbildung.de. Wir beraten Sie gern!

Ziele der Weiterbildung

Die Weiterbildung zum systemischen Integrationscoach vereint rechtliches Basiswissen rund um den Integrationsprozess mit dem Erwerb von interkulturellen und konfliktlösenden Kompetenzen sowie Handlungsinstrumenten.

Darüber hinaus werden Sie mit wissenschaftlich fundiertem Expertenwissen ausgestattet und lernen anhand praktischer Übungen, systemisches Coaching anzuwenden. Sie gewinnen Klarheit über Ihre zukünftige Rolle als Coach und bereiten sich selbstreflektierend darauf vor, Menschen in Veränderungsprozessen zu begleiten.

Das sagen unsere Teilnehmer

Die Weiterbildung zum "Systemischen Coach" bei der indisoft GmbH war ein Katalysator für meine persönliche und berufliche Weiterentwicklung. Insbesondere begeisterte mich die offene und vertrauensvolle Atmosphäre, die diversen und spannenden Weiterbildungsinhalte sowie die kompetenten Dozentinnen. Ein herzliches Dankeschön an alle Beteiligte!

Johanna H. | Systemische/r Coach/in | 2021/06

Mentorenprogramm

Anschließend an Ihre Weiterbildung bieten wir Ihnen über die Coachingwerkstatt Berlin ein kostenloses Mentorenprogramm an. Erfahrene Coaches unterstützen Sie bei Bedarf über sechs Monate bei Ihren ersten Schritten als Coach.

Beschäftigungsfeld und Berufsaussichten

Coaches unterstützen Menschen innerhalb eines strukturierten Verfahrens darin, richtungsweisende Fragen im beruflichen und persönlichen Kontext zu klären und Handlungskompetenz zur erlangen. Im Coachingprozess entwickeln Menschen die Fähigkeit, digitale Kompetenzen einzusetzen und gleichzeitig eigene Ressourcen und Kraftquellen zu aktivieren, zu bewahren und zu nutzen. Die Einsatzfelder systemischer Coaches sind vielfältig. Sie arbeiten mit Einzelpersonen, Teams oder Gruppen, in der Personalentwicklung, Existenzgründung, der beruflichen Aktivierung und Orientierung oder im gesundheitlichen und sozialen Bereich.

Der Integrationsprozess und die Begleitung von Flüchtlingen oder Menschen mit Migrationshintergrund bedürfen zudem einer weiteren fachlichen Expertise. Grundlegende Basis für die Arbeit mit Migrant:innen oder Geflüchteten sind u.a. interkulturelle Kompetenzen und ein fundiertes Wissen zu den rechtlichen Rahmenbedingungen.

Systemische Coaches ...

• unterstützen Menschen in Problemlösungs- und Veränderungsprozessen
• verfügen über Kenntnisse der Kommunikationswissenschaft und Verhaltensforschung
• kennen die gesellschaftlichen, rechtlichen und ethischen Rahmenbedingungen des Coachings
• arbeiten lösungs- und ressourcenorientiert
• beziehen bei der Betrachtung von Problemen das Umfeld des Menschen mit ein
• sehen die Klientinnen und Klienten als Expertinnen und Experten für ihre eignen Lösungen
• handeln selbstreflektiert und empathisch
• verfügen über ein breites Spektrum an Coaching-Methoden und Visualisierungstechniken und wenden diese situationsgerecht an
• arbeiten systemisch, um neue Blickwinkel auf Strukturen und Problemstellungen zuzulassen, sodass Denkmuster durchbrochen und neue Lösungsansätze gefunden werden können

Systemische Coaches mit der Spezialisierung auf Integration und Migration ...

• verfügen über rechtliches Know-how rund um das Thema Asyl und Migration, Immobilienrecht sowie soziale Sicherung
• können Geflüchtete zu ihrem rechtlichen Status beraten und über die weiteren Verfahrungswege und -möglichkeiten des Aufenthaltsrechts in Deutschland und Europa informieren
• verfügen über die Kenntnisse, wie Prüfungen, die im Bereich Asyl/Migration durchgeführt werden und sind in der Lage, diese selbst durchzuführen
• verfügen über Basiswissen zu verschiedenen kulturellen Hintergründen und können Stereotypen und Vorurteilen reflektiert begegnen
• sind in der Lage, auf kulturelle Differenzen einzugehen und können als Multiplikatoren für vorurteilsfreies Agieren Personen bzw. Kollegen anleiten